新京報訊（記者 劉洋）分析“紅色”家書中體現(xiàn)了哪些人性之美，如何從一封家書中體會作者的家國情懷？4月26日上午，一節(jié)精彩的思政公開課在中國科學(xué)院附屬實驗學(xué)校的體育館內(nèi)展開，老師帶領(lǐng)中學(xué)生們通過品味流傳至今的“紅色”家書來進行愛國主義教育。當(dāng)日，主題為“立德樹人”北京市“大思政”背景下“三全育人”體系構(gòu)建與實踐探索研討會在該校舉行，該校向北京市各大中小學(xué)以線上線下結(jié)合的方式，展示了“縱向貫通小初高學(xué)段，橫向推進思政學(xué)科和學(xué)科思政建設(shè)”的階段性成果。一堂針對高中年級的語文課作為公開課展示。 視頻截圖當(dāng)日，中國科學(xué)院附屬實驗學(xué)校面向全市展示統(tǒng)編教材語文、道德與法治、歷史三個學(xué)科，涵蓋小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段的8節(jié)研究課，其中主會場展示的是高中教師李雯的語文課，其他7節(jié)課也同時面向全市進行直播。在主會場高中語文研究課上，主講老師李雯將一封“紅色”家書《與妻書》向?qū)W生們展示，她由廣州起義112周年導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生梳理林覺民烈士書信內(nèi)容的同時，體會革命志士的“真感情、真愛心”。“我從信中不僅讀出了他對妻子的思念，更讀到了他的愛國情懷。”一位高中學(xué)生起立說道。現(xiàn)場點評中，北京市教科院教研員連中國認為，《與妻書》一課立足點既準(zhǔn)確又高遠，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，步步深入，課內(nèi)作業(yè)也構(gòu)成一個非常充分的閉環(huán)，“一節(jié)課還原了烈士，還原了人，育人目標(biāo)得到了具體充分的體現(xiàn)”。中國科學(xué)院附屬實驗學(xué)校校長陸建偉介紹，“大思政”背景下“三全育人”構(gòu)建體系和實踐探索在該校已經(jīng)開展了三年時間。“國家課程是展示學(xué)校綜合素質(zhì)教育育人的一個方面，這些課程展現(xiàn)了三年來學(xué)校在‘大思政’框架下綜合育人的成效、思政學(xué)科以及學(xué)科思政自然融合教育的成果。”陸建偉說道。提到思政課研發(fā)資源，陸建偉介紹，作為國家在科學(xué)技術(shù)方面的最高學(xué)術(shù)機構(gòu)和全國自然科學(xué)與高新技術(shù)的綜合研究與發(fā)展中心，中國科學(xué)院自建院以來，為我國科技進步、經(jīng)濟社會發(fā)展和國家安全做出了不可替代的重要貢獻，也蘊育了感人至深的科學(xué)家精神。作為附屬實驗學(xué)校，該校挖掘了中科院的德育資源，建立了小初高科學(xué)家精神學(xué)習(xí)體系，在鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)、勇于探索的同時，引導(dǎo)他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，涵育愛黨愛國愛科學(xué)的情懷，培養(yǎng)堅持不懈、求真務(wù)實、敢于創(chuàng)新的科學(xué)品格。會上，北京教育科學(xué)研究院院長馮洪榮在講話中指出，黨的二十大對教育做出了重要部署，育人的根本問題在于育德，思政教育的育德是教育之根本。同時，學(xué)校要建立德智體美勞全面發(fā)展的育人體系。馮洪榮強調(diào)，建立完整科學(xué)教育體系非常重要，要在實踐中將三級課程統(tǒng)一起來把思政實踐課堂和社會大課堂結(jié)合起來。據(jù)介紹，此次活動由北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心、北京市學(xué)校德育研究會主辦，當(dāng)日，北京市教科院、朝陽區(qū)教科院各學(xué)科的數(shù)十位教研員，北京市學(xué)校德育研究會100余所基地校、北京教育學(xué)院中學(xué)德育校長班等單位通過線上和線下的方式參與活動。編輯 繆晨霞校對 王心